При формировании у детей временных представлений года эффективно применять моделирование.

В средней группе ярким примером служит «Паровоз-годовоз», на котором год представлен условно в виде вагончиков с пейзажем разного времени года.

При составлении каждое время года обозначают секторами разного цвета. По традиции синим цветом — зиму, зелёным, символизирующим молодую листву и травку, — весну. Красным цветом — лето красное, а жёлтым — пору золотой листвы, осень. С помощью карточек разного сезона дети выполняют упражнения и задания, играют в игры (дидактическая игра «Круглый год», игровое упражнение «Когда это бывает?» и другие).

Дети легко воспринимают, что год состоит из 12 месяцев, потянув за бантик, открепив кнопку, расстегнув пуговку, состав делятся на вагончики. На модели каждого вагончика отображены характерные для этого месяца дары природы и сезонные признаки (снежинка — зима, подснежник — весна, ягода — лето, желтый лист — осень). В ходе игры закрепляются сенсорные представления, и развивается мелкая моторика.

Для того чтобы подчеркнуть цикличность и периодичность времени, модель с которой работают воспитанники, должна быть расположение по кругу.